Towards inclusive schools? (Registo nº 8885)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	01622nam a2200313 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	8885
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	8885
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 1997 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Towards inclusive schools?
Primeira menção de responsabilidade	compil. Catherine Clark
Outras menções de responsabilidade	co-aut. Alan Dyson
--	co-aut. Alan Millward
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	London
Nome do editor, distribuidor, etc.	David Fulton
Data da publicação, distribuição, etc.	1997
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	208 p.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Effective organizational, instructional and curricular practices in inclusive schools and classrooms
Identificação do registo bibliográfico	78111
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Aftermath of the articulate debate : the invention of inclusive education
Identificação do registo bibliográfico	78112
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Using school effectiveness knowledge for children with special needs - the problems and possibilities
Identificação do registo bibliográfico	78113
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Mapping inclusion and exclusion : concepts for all?
Identificação do registo bibliográfico	78114
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Dialectical analysis, special needs and schools as organisations
Identificação do registo bibliográfico	78115
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Special needs through school improvement : school improvement through special needs
Identificação do registo bibliográfico	78116
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Resources for regular schools with special needs students : an international perspective
Identificação do registo bibliográfico	78117
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Inclusive education : from policy to school implementation
Identificação do registo bibliográfico	78118
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Stress, morale and acceptance of change by special educators
Identificação do registo bibliográfico	78119
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Inclusion, paradigms, power and participation
Identificação do registo bibliográfico	78120
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação Especial
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3570 - Educação Especial
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Clark
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Catherine
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Dyson
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Alan
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Millward
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Alan
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e.htm</a>
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e1.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e1.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento	Coleção temática
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	10894	10894	E1 CLAR/C1	01.09.2023	Emprestável	Indefinido
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	B843	B843	E CLAR1	01.09.2023	Retirado temporariamente	Indefinido	BEJA