What research has to say about reading instruction (Registo nº 6135)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	02436nam a2200565 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	6135
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN)
Número (ISBN)	0872071774
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	6135
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040219d2002 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	What research has to say about reading instruction
Primeira menção de responsabilidade	Edited by Alan E. Farstrup, S. Jay Samuels
205 ## - Menção da edição
Menção da edição	3rd ed
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	Newark
Nome do editor, distribuidor, etc.	International Reading Association
Data da publicação, distribuição, etc.	2002
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	VIII, 440 p.
Outras indicações físicas	il.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	The new literacies : research on reading instruction with the internet
Identificação do registo bibliográfico	44206
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Metacognition and self-regulated comprehension
Identificação do registo bibliográfico	44207
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Research on reading / learning disability interventions
Identificação do registo bibliográfico	44208
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Reading comprehension strategies and teacher preparation
Identificação do registo bibliográfico	44209
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Effective practices for developing reading comprehension
Identificação do registo bibliográfico	44210
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Making a difference in adolescents school lives : visible and invisible aspects of content area reading
Identificação do registo bibliográfico	44211
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Reading fluency : its development and assessment
Identificação do registo bibliográfico	44212
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	The place of word consciousness in a research-based vocabulary program
Identificação do registo bibliográfico	44213
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	The role of phonemic awareness in learning to read
Identificação do registo bibliográfico	44214
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	What we know about how to teach phonics
Identificação do registo bibliográfico	44215
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	The importance of effective early intervention
Identificação do registo bibliográfico	44216
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Home and school together : helping beginning readers succeed
Identificação do registo bibliográfico	44217
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Holistic, integrated approaches to reading and language arts instruction : the constructivist framework of an instructional theory
Identificação do registo bibliográfico	44218
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	What reading research says : the promises and limitations of applying research to reading education
Identificação do registo bibliográfico	44219
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	There is more to effective reading instruction than research
Identificação do registo bibliográfico	44220
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Leitura
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Instrução
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Investigação
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Intervenção Precoce
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Aprendizagem
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Ensino
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Avaliação
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Dificuldades de Aprendizagem
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Literacia
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Educação
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Professor
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Estratégias
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Adolescência
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Compreensão
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3550 - Aprendizagem Escolar
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Farstrup
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Alan E.
Elementos de identificação ou distinção	Ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Samuels
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	S. Jay
Elementos de identificação ou distinção	Ed.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	14633	14633	E2 FARS1	01.09.2023	Emprestável	Livro