From standards to threshold concepts, knowledge practices, and learner dispositions (Registo nº 193541)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00704naa-a2200169-- 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	193541
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	193541
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20210316d2020 m y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
Localidade de publicação	Lanham
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	From standards to threshold concepts, knowledge practices, and learner dispositions
Informação de outro título	rethinking information literacy instruction in higher
Primeira menção de responsabilidade	Leslie M. Ross
463 #1 - Nível de parte
Estado da edição	Rowman & Littlefield, 2020
Número do volume	Lanham
--	p. 65-77
Título	The information literacy framework : case studies of sucessful implementation
Identificação do registo bibliográfico	193517
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Ross
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Leslie M.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e4.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e4.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	5001130	5001130	E2 JULI1	01.09.2023	Emprestável	Livro