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Culture communication and cognition (Registo nº 1452)
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| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| Cabeçalho | 02198nam a2200469 4500 |
| 001 - Identificador do registo | |
| Campo de controlo | 1452 |
| 010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN) | |
| Número (ISBN) | 0521339301 |
| 090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
| Koha biblioitem number (autogenerated) | 1452 |
| 100 ## - Dados gerais de processamento | |
| Dados gerais de processamento | 20120709d1985 k y0pory5003 ba |
| 101 0# - Língua de publicação | |
| Língua do texto, banda sonora, etc. | Inglês |
| 102 ## - Pais de publicação ou produção | |
| País de publicação | Estados Unidos |
| 200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
| Título próprio | Culture communication and cognition |
| Primeira menção de responsabilidade | James V. Wertsch |
| 210 ## - Publicação, Distribuição, etc. | |
| Lugar da edição, distribuição, etc. | Cambridge |
| Nome do editor, distribuidor, etc. | Cambridge University Press |
| Data da publicação, distribuição, etc. | 1985 |
| 215 ## - Descrição física | |
| Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie | 379 p. |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The road to competence in an alien land : a Vygotskian perspective on bilingualism |
| Identificação do registo bibliográfico | 25889 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Exploring Vygotskyan perspectives in education : the cognitive value of peer interaction |
| Identificação do registo bibliográfico | 25890 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The tacit background of children's judgments |
| Identificação do registo bibliográfico | 25891 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Diagnosing zones of proximal development |
| Identificação do registo bibliográfico | 25892 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Language viewed as action |
| Identificação do registo bibliográfico | 25893 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The implications of discourse skills in Vygotsky's developmental theory |
| Identificação do registo bibliográfico | 25894 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The functional stratification of language and ontogenesis |
| Identificação do registo bibliográfico | 25895 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Language acquisition as increasing linguistic structuring of experience and symbolic behavior control |
| Identificação do registo bibliográfico | 25896 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The concept of internalization in Vygotsky's account of the genesis of higher mental functions |
| Identificação do registo bibliográfico | 25897 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | The zone of proximal development: where culture and cognition creat each other |
| Identificação do registo bibliográfico | 25898 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Vygotsky's uses of history |
| Identificação do registo bibliográfico | 25899 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Vygotsky's ideas about units for the analysis of mind |
| Identificação do registo bibliográfico | 25900 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Intellectual origins of Vygotsky's semiotic analysis |
| Identificação do registo bibliográfico | 25901 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Vygotsky's theory and the activity-oriented approach in psychology |
| Identificação do registo bibliográfico | 25902 |
| 464 #1 - Nível de parte analítica | |
| Título | Vygotsky : a historical and conceptual perspective |
| Identificação do registo bibliográfico | 25903 |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Psicologia do Desenvolvimento |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Comunicação |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Cultura |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Cognição |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Desenvolvimento da linguagem |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Linguagem |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Intervenção social |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 2800 - Psicologia do Desenvolvimento |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 2820 - Desenvolvimento Cognitivo e Desenvolvimento Perceptivo |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 2840 - Desenvolvimento Psicossocial e da Personalidade |
| 702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária) | |
| Palavra de ordem | Wertsch |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | James V. |
| Elementos de identificação ou distinção | ed. |
| 856 4# - Localização e acesso electrónico | |
| URL | <a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/d.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/d.htm</a> |
| Situação do extravio | Data de aquisição | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras | Número de Inventário | Cota | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Tipo de documento |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 01.09.2023 | Biblioteca ISPA | Biblioteca ISPA | 19139 | 19139 | D WERT6 | 01.09.2023 | Emprestável | Livro |