Cognition, curriculum, and literacy (Registo nº 13999)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	01689nam a2200361 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	13999
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	13999
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 1990 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Cognition, curriculum, and literacy
Primeira menção de responsabilidade	compil. Carolyn Hedley
Outras menções de responsabilidade	co-aut. John Houtz
--	co-aut. Anthony Baratta
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	New Jersey
Nome do editor, distribuidor, etc.	Ablex
Data da publicação, distribuição, etc.	1990
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	233 p.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	New literacy : a future retrospective
Identificação do registo bibliográfico	147501
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Music composition through midi applications
Identificação do registo bibliográfico	147502
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Mathematical knowledge and the preschool learner
Identificação do registo bibliográfico	147503
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Cognitive processing and learning mathematics
Identificação do registo bibliográfico	147504
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Cognitive science and science education
Identificação do registo bibliográfico	147505
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Curriculum and young gifted children : a dilemma in development
Identificação do registo bibliográfico	147506
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	For literate lives : the possibilities for elementary schools
Identificação do registo bibliográfico	147507
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Content area reading and study
Identificação do registo bibliográfico	147508
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Artificial intelligence and computer-based learning
Identificação do registo bibliográfico	147509
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Ethical and moral dimensions of language in classrooms
Identificação do registo bibliográfico	147510
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Environments that support creative thinking
Identificação do registo bibliográfico	147511
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Prerequisite knowledge for learning and problem solving
Identificação do registo bibliográfico	147512
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Vygotskian perspective on verbal thinking and writing
Identificação do registo bibliográfico	147513
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Teaching of thinking : perspectives and approaches
Identificação do registo bibliográfico	147514
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Developing the spectrum of human intelligences
Identificação do registo bibliográfico	147515
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Hedley
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Carolyn
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Houtz
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	John
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Baratta
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Anthony
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	5471	5471	E2 HEDL1	01.09.2023	Emprestável	Indefinido