Elaborative-interrogation and prior-knowledge effects on learning of facts (Registo nº 139805)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00661naa a2200169 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	139805
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	139805
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Elaborative-interrogation and prior-knowledge effects on learning of facts
Primeira menção de responsabilidade	Vera Woloshyn, co-aut. Michael Pressley, co-aut. Wolfgang Schneider
461 #1 - Nível de conjunto
Autor	Journal Of Educational Psychology
Número do volume	Vol. 84, nº 1 (1992), p. 115-124
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia e Educacao
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Woloshyn
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Vera
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Pressley
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Michael
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Schneider
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Wolfgang
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/r4.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/r4.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	3123302	3123302	R4	01.09.2023	Consulta Local	Analitico