Handbook of early childhood education (Registo nº 1335)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	03661nam a2200565 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	1335
010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN)
Número (ISBN)	9781462503377
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	1335
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20170320d2012 k y0pory5003 ba
101 0# - Língua de publicação
Língua do texto, banda sonora, etc.	Inglês
102 ## - Pais de publicação ou produção
País de publicação	Estados Unidos
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Handbook of early childhood education
Primeira menção de responsabilidade	Ed. Robert C. Pianta; Assoc. ed. W. Steven Barnett, Laura M. Justice, Susan M. Sheridan
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	New York
Nome do editor, distribuidor, etc.	Guilford Press
Data da publicação, distribuição, etc.	2012
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	634 p.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Making the case: why credentialing and certification matter
Identificação do registo bibliográfico	25003
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Higher education for early childhood educators and outcomes for young children: pathways toward greater effectiveness
Identificação do registo bibliográfico	25004
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Improving language and literary outcomes in child care
Identificação do registo bibliográfico	25005
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Enhancing teachers' intentional use of effective interactions with children: designing and testing professional development interventions
Identificação do registo bibliográfico	25006
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Access, participation, and supports: a framework for improving inclusive early education opportunities for children with disabilities
Identificação do registo bibliográfico	25007
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Implications of research on postinstitutionalized children for practice and policy in early education
Identificação do registo bibliográfico	25008
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Promoting young children's mental health throught early childhood consultation: ecological advances and research needs
Identificação do registo bibliográfico	25009
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Supporting the social competence of young children with challenging behavior in the context of the teaching pyramid model: research-based practives and implementation in early childhood settings
Identificação do registo bibliográfico	25010
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Interventions that promote social-emotional learning in Young Children
Identificação do registo bibliográfico	25011
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Fostering collaborative partnerships between early childhood professionals and the parents of young children
Identificação do registo bibliográfico	25012
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Scaffolding self-regulated learning in young children: Lessons from tools of the mind
Identificação do registo bibliográfico	25013
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Executive functioning and developental neuroscience: current progress and implications for early childhood education
Identificação do registo bibliográfico	25014
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	An ecological perspective for understanding the early development of self-regulatory skills, social skills, and achievement
Identificação do registo bibliográfico	25015
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Claire E. Cameron
Identificação do registo bibliográfico	25016
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Teacher-child play interactions to achieve learning outcomes
Identificação do registo bibliográfico	25017
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Science and early education
Identificação do registo bibliográfico	25018
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Mathematics learning, assessment, and curriculum
Identificação do registo bibliográfico	25019
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Promoting early literacy and language development
Identificação do registo bibliográfico	25020
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Promoting lower- and higher-level language skills in early education classrooms
Identificação do registo bibliográfico	25021
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Poverty is a knot, and preschool is an untangler
Identificação do registo bibliográfico	25022
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Language, culture, and early education in the United States
Identificação do registo bibliográfico	25023
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Restructuring and aligning early education opportunities for cultural, language, and ethnic minority children
Identificação do registo bibliográfico	25024
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	More than teachers: the early care and education workforce
Identificação do registo bibliográfico	25025
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Accountability and program evaluation in early education
Identificação do registo bibliográfico	25026
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Investments in early education: resources at the federal and state levels
Identificação do registo bibliográfico	25027
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Early childhood care and education: enrollment patterns and expenditures
Identificação do registo bibliográfico	25028
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Early education in the United States
Identificação do registo bibliográfico	25029
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3550 - Aprendizagem Escolar
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Barnett
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	W. Steven
Elementos de identificação ou distinção	assoc. ed.
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Justice
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Laura M.
Elementos de identificação ou distinção	assoc. ed.
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Sheridan
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Susan M.
Elementos de identificação ou distinção	assoc. ed.
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Pianta
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Robert C.
Elementos de identificação ou distinção	ed.
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Coleção temática	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	UIPDCE	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	19375	19375	E2 PIAN1	01.09.2023	Emprestável	Livro