Development learning (Registo nº 12263)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	01376nam a2200277 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	12263
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	12263
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 1987 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Development learning
Informação de outro título	conflict or congruence?
Primeira menção de responsabilidade	compil. Lynn Liben
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc.	Hillsdale
Nome do editor, distribuidor, etc.	Lawrence Erlbaum
Data da publicação, distribuição, etc.	1987
215 ## - Descrição física
Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie	261 p.
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Epilogue : approches to development and learning: conflict and congruence
Identificação do registo bibliográfico	125548
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Developmental method, zones of development, and theories of the environment
Identificação do registo bibliográfico	125549
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Bandwidths of compotence : the roel of supportive contexts in learning and development
Identificação do registo bibliográfico	125550
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Going for the middle ground : a promising place for educational psychology
Identificação do registo bibliográfico	125551
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Educational-developmental psychology and school learning
Identificação do registo bibliográfico	125552
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Information processing and piagetian theory : conflict or congruence
Identificação do registo bibliográfico	125553
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Role of learning in children's strategy choices
Identificação do registo bibliográfico	125554
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Necessity : the development component in school mathematics
Identificação do registo bibliográfico	125555
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Constructing knowledge in school
Identificação do registo bibliográfico	125556
464 #1 - Nível de parte analítica
Título	Conflict and congruence in development and learning
Identificação do registo bibliográfico	125557
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia do Desenvolvimento
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	2800 - Psicologia do Desenvolvimento
702 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade secundária)
Palavra de ordem	Liben
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Lynn
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/d.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/d.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	7304	7304	D LIEB1	01.09.2023	Emprestável	Indefinido