Interactive effects of text-based and task-based importance on learning from text (Registo nº 115435)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00652naa a2200169 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	115435
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	115435
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Interactive effects of text-based and task-based importance on learning from text
Primeira menção de responsabilidade	Gregory Schraw, co-aut. Suzanne Wade, co-aut. Carol Kardash
461 #1 - Nível de conjunto
Autor	Journal Of Educational Psychology
Número do volume	Vol. 85, nº 4 (1993), p. 652-661
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia e Educacao
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Schraw
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Gregory
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Wade
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Suzanne
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Kardash
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Carol
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/r4.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/r4.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	3098932	3098932	R4	01.09.2023	Consulta Local	Analitico