Is the contingency rule consistent? making the adult scaffolding theory in child development more precise (Registo nº 112035)

Detalhes MARC
000 -Etiqueta do registo
Cabeçalho	00651naa a2200157 4500
001 - Identificador do registo
Campo de controlo	112035
090 ## - System Control Numbers (Koha)
Koha biblioitem number (autogenerated)	112035
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento	20040322 y0pory5003 ba
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade
Título próprio	Is the contingency rule consistent? making the adult scaffolding theory in child development more precise
Primeira menção de responsabilidade	Maria Mar Gonzalez, co-aut. Jesus Palacios
463 #1 - Nível de parte
Estado da edição	Infancia Y Aprendizaje, 1994
Número do volume	Madrid
--	p. 25-36
Título	Teaching, learning and interaction
Identificação do registo bibliográfico	11231
606 1# - Nome comum usado como assunto
Palavra de ordem	Psicologia Educacional
686 ## - Outras classificações numéricas
Notação	3500 - Psicologia Educacional
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Mar Gonzalez
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Maria
701 #1 - Nome de autor-pessoa física (co-responsabilidade principal)
Palavra de ordem	Palacios
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem	Jesus
856 4# - Localização e acesso electrónico
URL	<a href="https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm">https://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm</a>

Exemplares
Situação do extravio	Data de aquisição	Coleção temática	Biblioteca de aquisição	Biblioteca de empréstimo	Código de barras	Número de Inventário	Cota	Fim da data de empréstimo	Permissão de empréstimo	Tipo de documento
	01.09.2023	DR	Biblioteca ISPA	Biblioteca ISPA	3095523	3095523	E2 ESCS3	01.09.2023	Consulta Local	Analitico