| 000 | 00760naa a2200181 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 43257 | ||
| 090 | _a43257 | ||
| 100 | _a20040621 k y0pory5003 ba | ||
| 101 | 0 | _afre | |
| 102 | _aFR | ||
| 200 | 1 |
_aAction, discours et rationalisation _el'hypothese développementale de Vygotski revisitée _fJean-Paul Bronckart |
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| 463 | 1 |
_vp. 199-221 _tOutils et signes : perspectives actuelles de la theorie de Vygotski| / Sous la direction de Christiane Moro , Bernard Schneuwly, Michel Brossard . - Bern : Peter Lang, 1997 _05884 |
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| 606 | 1 | _aPsicologia Educacional | |
| 686 | _a3500 - Psicologia Educacional | ||
| 686 | _a3550 - Aprendizagem Escolar | ||
| 700 | 1 |
_aBronckart _bJean-Paul |
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| 856 | 4 | _uhttps://catalogo.ispa.pt/opac/biblioteca/localizacao_doc/e2.htm | |