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1.
The transitive nature of contemporary learning theory / Robert R. Mowrer, Stephen B. KleinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MOWR1 (1). :

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2.
Pensamento contrafactual e raciocinio causal : efeito de facilitação recíproca e modelo de integração / Jorge SenosPublicação: Lisboa : Universidade Nova de Lisboa, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2008Descrição: 376 p.Disponibilidade:

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