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1.
Promoção da saúde : modelos e práticas de intervenção nos âmbitos da actividade física, nutrição e tabagismo / ed. Luis Sardinha ; Margarida Gaspar de Matos ; Isabel LoureiroPublicação: Lisboa : Faculdade de Motricidade Humana, 1999Descrição: 240 p.Disponibilidade:

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2.
Os alunos e a escola inclusiva [Texto Policopiado] : percepções dos alunos sobre as estratégias de ensino dos professores na sala de aula / Emília Graça Almeida Banha Clemente BalizaPublicação: Lisboa : Faculdade de Motricidade Humana, 2002Descrição: 120 p.Disponibilidade:

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3.
Investigação em educação inclusiva / org. David Rodrigues, Fórum de Estudos de Educação InclusivaNível de parte analítica: Educação inclusiva e desenvolvimento profissional dos professores : dos discursos às práticas • A organização das escolas para a diversidade • A educação da criança com a deficiência mental profunda na escola regular e na escola especial : avaliação de dois modelos • Os processos de interacção e comunicação nas equipas de intervenção precoce : contributos para a organização de um apoio integrado • Contributos para o estudo da relação escola-família na educação pré-escolar • Desenvolvimento profissional e educação inclusiva : análise de percursos e necessidades de formação • Culturas inclusivas na escola : percepções dos docentes dos três ciclos do ensino básico (estudo de caso) • A percepção dos professores do 1º C.E.B. e educadores de infância sobre valores inclusivos e as suas práticas • Notas sobre investigação em educação inclusivaPublicação: Cruz Quebrada : Faculdade de Motricidade Humana, 2006Descrição: 198 p.Disponibilidade:

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4.
5.
Desenvolvimento de competências de vida na prevenção do desajustamento social / org. Margarida Gaspar Matos ; Celeste Simoes ; Susana Fonseca CarvalhosaPublicação: Lisboa : Faculdade de Motricidade Humana, Instituto de Reinserção Social, 2000Descrição: 234 p.Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: C8 MATO/M1 (1).

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6.
Aprender juntos para aprender melhor / org. David Rodrigues, Maria Bibiana MagalhãesNível de parte analítica: Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais (NEE) na creche e jardim infantil : elementos de sucesso • A sala de aula : porta para a realidaed ou para a utopia da educação inclusiva? • Contributo para a definição de uma política educativa (de facto) inclusiva • Escola para todos? : perspectiva da ecologia humana • A sopa inclusiva e a educação inclusivaPublicação: Cruz Quebrada : Faculdade de Motricidade Humana, Fórum de Estudos de Educação Inclusiva, 2007Descrição: 108 p.Disponibilidade:

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