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2.
Sob o signo da diferença : histórias e memórias autobiográficas / Maria de Lurdes Castela BatistaPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2001Descrição: 132 p.Disponibilidade:

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3.
A relação entre o que a criança ouve, vê e recorda : Efeitos do tipo de estruturação do discurso e da apresentação sas informação na memória e no conhecimento das crianças em idade pré-escolar / Marta Carla Valeixo Gomes Carlos GuerreiroPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2002Descrição: 205 p.Disponibilidade:

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4.
Percepções da escola por parte dos formandos de educação recorrente num estabelecimento prisional / Dorotea Maria Rodrigues Gomes do Nascimento FráguasPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2003Descrição: 181 p.Disponibilidade:

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5.
Integração social : aprendizagem e interacção na adolescência e juventude / Anne-Nelly Perret.Clermont, et al.Nível de parte analítica: Integrar a sociedade : com que nível de certeza? • Ser jovem na Jugoslávia : a vida após um Chernobyl social • A transição escola-trabalho : problemas e indicadores • Integrar a sociedade na Europa : convergência ou sustentabilidade das especificidades nacionais • Pensar a juventude pensar a escola : representações sociais e trabalho de campo na investigação educacional • Mentes interactivas : um paradigma da psicologia do curso da vida • O papel do discuso na transformação das relações pais-filhos • Assuntos de discussão : estudo da infuência das interdependências do indivíduo e da acção colectiva na aprendizagem dos jovens • A prática e o discurso enquanto intersecção do individual e do social no desenvolvimento humano • Da Aprendizagem teórica ao conhecimento prático : discurso de instrução e experiências de vida da juventude nas sociedades complexas • O pré.aprendizado enquanto espaço de transição • Das periferias do significado rumo à capital do ego estruturado : reflexões sobre a aprendizagem e o pensamento no processo de crescimento na sociedade • Aprendizagem e pensamento na adolescência e juventude : como habitar novos domínios de de significado? • A juventude entra a integração e a separaçãonas cidades francesas • Riscos, regras e papéis : persepctivas da juventude sobre a acção da aprendizagem no desenvolvimento da comunidade • Visão panorâmica do livro • Prospectos sobre a juventude nas sociedades pós-industriais • Espaços de pensamento da juventudePublicação: Lisboa : Instituto Piaget, 2004Descrição: 368 p.Disponibilidade:

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