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1.
Promoting the greater involvement of pupils with special needs in the management of their own assessment and learning / Richard Rose, co-aut. Sylvia Macnamara, co-aut. John O'neilNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 23, nº 4 (1996), p. 166-171Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Can phenomenology be critical? / John O'neilDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: SO LUCK1 (1). :

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