Resultados
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1.
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Responding to feedback after multiple-choice answers : the influence of response confidence / Damon Krug, co-aut. William Stock, co-aut. Raymond Kulhavy Nível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 45, nº 4 (1992), p. 649-667Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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2.
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Massed versus distributed repeated reading : a case of forgetting helping recall? / Damon Krug, co-aut. T. Davis, co-aut. John Glover Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 2 (1990), p. 366-371Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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3.
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Detecting false statements in text : the role of outlines and inserted headings / John Glover, co-aut. Damon Krug Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 58, nº 3 (1988), p. 301-306Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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4.
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Advance organizers : retrieval context hypotheses / e outros Alice Corkill, co-aut. Roger Bruning, co-aut. John Glover, co-aut. Damon Krug Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 3 (1988), p. 304-311Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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