Resultados
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1.
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Writing persuasive documents : audience considerations / Donald Kean, co-aut. Shawn Glynn Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 1 (1987), p. 36-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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2.
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Writing and revising persuasine documents : cognitive demands / Shawn Glynn Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 4 (1982), p. 557-567Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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3.
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Thinking out loud while studying text : rehearsing key ideas / e outros K. Muth, co-aut. Bruce Britton, co-aut. Shawn Glynn, co-aut. Michael Graves Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 3 (1988), p. 315-318Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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4.
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Thinking out loud about concepts in science text : how instructional objectives work / Shawn Glynn, co-aut. K. Muth, co-aut. Bruce Britton Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI2 (1). :
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5.
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7.
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Beyond reading to learn : developing content and disciplinary knowledge through texts / e outros Steven Stahl, co-aut. Cynthia Hynd, co-aut. Shawn Glynn, co-aut. Martha Carr Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAKE1 (1). :
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8.
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Accuracy of learnability judgments for instructional texts / e outros Bruce Britton, co-aut. Sami Gulgoz, co-aut. Lani Van Dusen, co-aut. Shawn Glynn, co-aut. Laury Sharp Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 1 (1991), p. 43-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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