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Aprender a contar, aprender a pensar : as sequências numéricas de contagem abstracta construídas por crianças portuguesas em idade pré escolar Nível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 22, nº 1, 2004, p. 119-138Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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