Procedures for designing course evaluation instruments : masked personality format versus transparent achievement format / e outros Lou Carey, co-aut. Robert Dedrick, co-aut. James Carey, co-aut. Susan Kushner
Nível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 54, nº 1 (1994), p. 134-145Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :