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Memory, iq and examination performance / e outros John Wilding, co-aut. Elizabeth Valentine, co-aut. Peter Marshall, co-aut. Susan Cook Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 19, nº 2 (1999), p. 117-132Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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