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1.
Preschool origins of cross-national differences in mathematical competence : the role of number-naming systems / e outros Kevin Miller, co-aut. Catherine Smith, co-aut. Jianjun Zhu, co-aut. Houcan ZhangNível de conjunto: Psychological Science, Vol. 6, nº 1 (1995), p. 56-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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2.
Incidental learning of word meanings while reading : a chinese and american cross-cultural study / Hua Shu, co-aut. Richard Anderson, co-aut. Houcan ZhangNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 1 (1995), p. 76-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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