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1.
Learning disabled and normal college students performance on reaction time and speeded classification tasks / Frusanna Hayes, co-aut. George Hynd, co-aut. Joseph WisenbakerNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 78, nº 1 (1986), p. 39-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Category typicality, cultural familiarity, and the development of category knowledge / Pei-Jung Lin, co-aut. Paula Schwanenflugel, co-aut. Joseph WisenbakerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 5 (1990), p. 805-813Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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