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1.
Understanding feelings and coping with emotional situations : a comparison of maltreated and nonmaltreated preschoolers / Maureen Smith, co-aut. Tedra WaldenNível de conjunto: Social Development, Vol. 8, nº 1 (1999), p. 93-116Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Teacher and student behavior in high, and low, ability groups / Ron Haskins, co-aut. Tedra Walden, co-aut. Craig RameyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 75, nº 6 (1983), p. 865-876Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Social responsivity : judging signals of young children with and without developmental delays / Tedra WaldenNível de conjunto: Child Development, Vol. 67, nº 5 (1996), p. 2074-2085Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Producton and perception of facial expressions in infancy and early childhood / Tiffany Field, co-aut. Tedra WaldenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ACDB16 (1). :

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5.
Production and discrimination of facial expressions by preschool children / Tiffany Field, co-aut. Tedra WaldenNível de conjunto: Child Development, Vol. 53, nº 5 (1982), p. 1299-1311Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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6.
Preschool children's social competence and production and discrimination of affective expressions / Tedra Walden, co-aut. Tiffany FieldNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 8, nº 1 (1990), p. 65-76Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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7.
Locus of control and academic achievement : results from a preschool intervention program / Tedra Walden, co-aut. Craig RameyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 75, nº 3 (1983), p. 347-358Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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8.
Infant social referencing / Tedra WaldenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GARB1 (1). :

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9.
Effect of spript knowledge on preschool children's communicative interactions / Laurie Furman, co-aut. Tedra WaldenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 2 (1990), p. 227-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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10.
Effect of context and age on social referencing / Tedra Walden, co-aut. Abigail BaxterNível de conjunto: Child Development, Vol. 60, nº 6 (1989), p. 1511-1518Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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11.
Discrimination of facial expressions by preschool children / Tedra Walden, co-aut. Tiffany FieldNível de conjunto: Child Development, Vol. 53, nº 5 (1982), p. 1312-1319Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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12.
Development of social referencing / Tamra Ogan, co-aut. Tedra WaldenNível de conjunto: Child Development, Vol. 59, nº 5 (1988), p. 1230-1240Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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