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Student preferences of teacher discipline styles / Lian Hwang Chiu, co-aut. Michael TulleyNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 3 (1997), p. 168-175Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Childrens perceptions of the effectiveness of classroom discipline techniques / Michael Tulley, co-aut. Lian Hwang ChiuNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 25, nº 3 (1998), p. 189-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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