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1.
Positive effects of writing practice on integration of foreign words in memory / Margaret Thomas, co-aut. John DieterNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 79, nº 3 (1987), p. 249-253Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Keyword mnemonic and retention of second-language vocabulary words / Alvin Wang, co-aut. Margaret Thomas, co-aut. Judith OuelletteNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 520-528Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Effect of synthetic voice intelligibility on speech comprehension / e outros Carol Paris, co-aut. Richard Gilson, co-aut. Margaret Thomas, co-aut. N. SilverNível de conjunto: Human Factors, Vol. 37, nº 2 (1995), p. 335-340Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R7 (1). :

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4.
Effect of keywords on long-term retention : help or hindrance? / Alvin Wang, co-aut. Margaret ThomasNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 3 (1995), p. 468-475Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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