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1.
Effects of cognitive style on perceived satisfaction and performance among students and teachers / K. Renninger, co-aut. Samuel SnyderNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 75, nº 5 (1983), p. 668-676Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Changing the world and changing the self : a two-process model of perceived control / Fred Rothbaum, co-aut. John Weisz, co-aut. Samuel SnyderNível de conjunto: Journal Of Personality And Social Psychology, Vol. 42, nº 1 (1982), p. 5-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R6 (1). :

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