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1.
When girls learn more than boys : the influence of time in school and pedagogy in botswana / Bruce Fuller, co-aut. Haiyan Hua, co-aut. Conrad SnyderNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 33, nº 3 (1994), p. 347-376Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Three-mode parafac factor analysis in applied research / Conrad Snyder, co-aut. Warren Walsh, co-aut. Peter PammentNível de conjunto: Journal Of Applied Psychology, Vol. 68, nº (1983), p. 572-583Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R7 (1). :

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