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	1.		Role of individual differences in the cooperative learning of technical material / e outros Angela O'donnell, co-aut. Donald Dansereau, co-aut. Richard Hall, co-aut. Lisa Skaggs, co-aut. Judith LambiotteNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 2 (1988), p. 172-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Manipulating cooperative scripts for teaching and learning / e outros Judith Lambiotte, co-aut. Donald Dansereau, co-aut. Angela O'donnell, co-aut. Michael Young, co-aut. Lisa SkaggsNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 79, nº 4 (1987), p. 424-430Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Learning concrete procedures : effects of processing strategies and cooperative learning / e outros Angela O'donnell, co-aut. Richard Hall, co-aut. Velma Hythecker, co-aut. Donald Dansereau, co-aut. Lisa SkaggsNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 171-177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Effects of scripted cooperation and knowledge maps on the processing of technical material / e outros Kirsten Rewey, co-aut. Donald Dansereau, co-aut. Lisa Skaggs, co-aut. Urvashi Pitre, co-aut. Richard HallNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 81, nº 4 (1989), p. 604-609Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Effects of cooperative script manipulations on initial learning and transfer / e outros Donald Dansereau, co-aut. Richard Hall, co-aut. Judith Lambiotte, co-aut. Angela O'donnell, co-aut. Lisa SkaggsNível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 5, nº 2 (1988), p. 103-121Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	6.		Cooperative procedural learning : effects of prompting and pre- versus distributed planning activities / e outros Angela O'donnell, co-aut. Donald Dansereau, co-aut. Richard Hall, co-aut. Lisa Skaggs, co-aut. Judith LambiotteNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 80, nº 2 (1988), p. 167-171Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)