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1.
Stress, social support, and adjustment of adolescents in middle school / Melodie Wenz-Gross, co-aut. Gary Siperstein, co-aut. Keith WidamanNível de conjunto: Journal Of Early Adolescence, Vol. 17, nº 2 (1997), p. 129-151Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Conversational competence and peer response to mildly retarded children / Lowry Hemphill, co-aut. Gary SipersteinNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 128-134Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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