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1.
Student-centered methods for decreasing anxiety and increasing interest level in undergraduate statistics courses / Mark SciuttoNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 22, nº 3 (1995), p. 277-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

2.
Criterion-referenced measurement of instructional impact on cognitive outcomes / Kenneth Hart, co-aut. Mark SciuttoNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 1 (1996), p. 26-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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