Self-concept and learning : the revised inventory of learning processes / Ronald Schmeck, co-aut. Elke Geisler-Brenstein, co-aut. Steven Cercy
Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 11, nº 3/4 (1991), p. 343-362Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :