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1.
Representing teachers professional culture through cartoons / Terry Warburton, co-aut. Murray SaundersNível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 44, nº 3 (1996), p. 307-325Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Independence and prescription in learning : researching the paradox of advanced gnvqs / Peter Knight, co-aut. Gill Helsby, co-aut. Murray SaundersNível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 46, nº 1 (1998), p. 54-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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