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Resultados
	1.		Teacher's role in faciliting memory and study strategy developemnt in the elementary school classroom / e outros Barbara Moely, co-aut. Silvia Hart, co-aut. Linda Leal, co-aut. Kevin Santulli, co-aut. Nirmala RaoNível de conjunto: Child Development, Vol. 63, nº 3 (1992), p. 653-672Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Facilitating development in preschoolers with down's syndrome in hong kong : a controlled evaluation study of the ... / Nirmala RaoNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 24, nº 4 (1997), p. 180-185Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Cultural influences on sharer and recipient behavior : sharing in chinese and indian preschool children / Nirmala Rao, co-aut. Sunita StewartNível de conjunto: Journal Of Cross Cultural Psychology, Vol. 30, nº 2 (1999), p. 219-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Confirmatory factor analysis of the chinese version of the motivated strategies for learning questionnaire / Nirmala Rao, co-aut. John SachsNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 59, nº 6 (1999), p. 1016-1029Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Chinese dimensions of parenting : broadening western predictors and outcomes / e outros Sunita Mahtani, co-aut. Nirmala Rao, co-aut. Michael Bond, co-aut. Cateherine Macbride-Chang, co-aut. Richard FieldingNível de conjunto: International Journal Of Psychology, Vol. 33, nº 5 (1998), p. 345-358Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)