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1.
Processes by wich verbal-educational abilities are affected when mothers encourage preschool children to verbalize / Gary Price, co-aut. Robert Hess, co-aut. W. DicksonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 17, nº 5 (1981), p. 554-564Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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2.
Mnemonic support and curriculum selection in teaching by mothers : a conjoint effect / Gary PriceNível de conjunto: Child Development, Vol. 55, nº 2 (1984), p. 659-668Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Cognitive learning in early childhood education : mathematics, science and social studies / Gary PriceDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D SPOD1 (1). :

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