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Discutindo se aprende: interacção social, conhecimento e escola / Clotilde Pontecorvo, Anna Maria Ajello, Cristina Zucchermaglio Nível de parte analítica: Compartilhar socialmente a convecionalidade da lingua escrita • Raciocínio social e interacção de grupo • Explicador de fenômenos históricos • Construir modelos compartilhados sobre fenômenos naturais • As disciplinas como artefactos culturais e como práticas de discurso • Professores e crianças nos discursos: a construção de textos escritos • Professores e discussões: formação e prática pedagógica • A construção do discurso nas discussões em sala de aula: uma análise sequencial • As crianças reescrevem a história: a construção retórica do ponto de vista • Discutir, argumentar e pensar na escola: o adulto como regulador da aprendizagem • Interação social e construção do conhecimento: confronto de paradigmas e perspectivas de pesquisa • A perspectiva pedagógica no estudo dos processos sociais da escola • A contribuição da perspectiva Vygotskyana à Psicologia da educaçãoPublicação: Porto Alegre : Artmed, 2005Descrição: 296 pDisponibilidade:
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