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School's and teacher's roles in educating bilingual handicapped students / Maximino PlataNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 15, nº 2 (1988), p. 65-71Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Paradox of the educated mexican american / Maximino PlataNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 106-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Multicultural considerations in conferring with hispanic parents / Maximino PlataNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 16, nº 2 (1989), p. 85-90Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Multicultural appropriateness in institutionally-based writing assessment programs / Norbert Elliot, co-aut. Paul Zelhart, co-aut. Maximino PlataNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 18, nº 2 (1991), p. 129-136Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5.
Factors affecting assessment of bilingual pupils / Maximino PlataNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 13, nº 3 (1986), p. 122-130Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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6.
Bilingual vocational education for limited english proficient handicapped / Maximino PlataNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 14, nº 3 (1987), p. 103-109Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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