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1.
Social construction of meaning and cognitive activity in elementary school children / Anne-Nelly Perret-Clermont, co-aut. Jean-Francois Perret, co-aut. Nancy BellDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: S1 RESN1 (1). :

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2.
Representations des processus d'apprentissage et de developpement chez les partenaires d'une inovation pedagogique / Jean-Francois PerretNível de conjunto: Aprendizagem E Desenvolvimento, Vol. 1, nº 2 (1981), p. 89-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Quelle psychologie pour quel apprentissage des mathematiques? / Jean-Francois PerretNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 2, nº 3 (1987), p. 247-260Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4.
5.
Connaissances mathematiques a l'ecole primaire. bilan des acquisition en fin de quatrieme annee. fascicule 4 / Raymond Hutin, co-aut. Luc-Olivier Pochon, co-aut. Jean-Francois PerretPublicação: Berne : Peter Lang, 1991Descrição: 132 p.Disponibilidade:

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6.
Comprendre l'ecriture des nombres / Jean-Francois PerretPublicação: Berne : Peter Lang, 1985Descrição: 293 p.Disponibilidade:

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7.
Bilan des acquisitions en fin de premiere annee. fascicule 3 / Jean-Francois PerretPublicação: Berne : Peter Lang, 1988Descrição: 176 p.Disponibilidade:

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8.
Bilan des acquisitions en fin de premiere annee. fascicule 2 / Francois Jaquet, co-aut. Elizabeth George, co-aut. Jean-Francois PerretPublicação: Berne : Peter Lang, 1988Descrição: 111 p.Disponibilidade:

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