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The curriculum as a tool for inclusive participation : students' voice in a case studyin a portuguese multicultural school
Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 1, 2005, p. 29-43Classificação: 3500 - Psicologia educacional Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3023486 |
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