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	1.		What is fair? children's critiques of pratices that influence motivation / Theresa Thorkildsen, co-aut. Susan Nolen, co-aut. Janice FournierNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 4 (1994), p. 475-486Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	2.		Reasons for studing : motivational orientations and study strategies / Susan NolenNível de conjunto: Cognition And Instruction, Vol. 5, nº 4 (1988), p. 269-287Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	3.		Motivation development in novice teachers : the development of utility filters / Susan Bibbitt Nolen, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOSN1 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	4.		Elementary school pupils beliefs about practices for motivation pupils in mathematics / Susan Nolen, co-aut. John NichollsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 3 (1993), p. 414-430Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	5.		Effects of a visible author in statistical texts / Susan NolenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 87, nº 1 (1995), p. 47-65Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	6.		Construct validation of measures of students study strategy beliefs and perceptions of teacher goals / Susan Nolen, co-aut. Thomas HaladynaNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 50, nº 1 (1990), p. 191-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)
	7.		Adolescents theories of education / John Nicholls, co-aut. Michael Patashnick, co-aut. Susan NolenNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 77, nº 6 (1985), p. 683-692Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). : Adicionar ao carrinho (remover)