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1.
Using generalizability theory to estimate the reliability of writing scores derived from holistic and analytical ... / e outros Carl Swartz, co-aut. Stephen Hooper, co-aut. James Montgomery, co-aut. Melissa Wakely, co-aut. Renee De KruifNível de conjunto: Educational And Psychological Measurement, Vol. 59, nº 3 (1999), p. 492-506Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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2.
Sentence processing in language-impaired children under conditions of filtering and time compression / Rachel Stark, co-aut. James MontgomeryNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 2 (1995), p. 137-154Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Relation of working memory to off-line and real-time sentence processing in children with specific language impairment / James MontgomeryNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 21, nº 1 (2000), p. 117-148Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Examination of phonological working memory in specifically language-impaired children / James MontgomeryNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 355-378Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5.
College as a transition to adulthood / Marilyn J. Montgomery, James E. CôtéDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D ADAM/G2 (1). :

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