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1.
Stability and change in affective characteristics of teachers : can computer environment make a difference? / Zemira Mevarech, co-aut. Nira NetzNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 61, nº 2 (1991), p. 233-239Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

2.
Peer-based interaction at the computer : looking backward, looking forward / Zemira Mevarech, co-aut. Paul LightNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 275-280Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

3.
Effects of a problem-solving based logo environment on children's information processing components / Zemira Mevarech, co-aut. Ester KapaNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 2 (1996), p. 181-195Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

4.
Cooperative learning with computers : an introduction / Paul Light, co-aut. Zemira MevarechNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 2, nº 3 (1992), p. 155-159Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

5.
Cognitive-metacognitive training within a problem-solving based logo environment / Bracha Kramarski, co-aut. Zemira MevarechNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 67, nº 4 (1997), p. 425-445Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

6.
Children's understanding of sucessive divisions in different contexts / Elsbeth Stern, co-aut. Zemira MevarechNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 61, nº 2 (1996), p. 153-172Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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