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1.
Using children's humour to clarify the relationship between linguistic awareness and early reading ability / Diana Mahony, co-aut. Virginia MannNível de conjunto: Cognition, Vol. 45, nº 2 (1992), p. 163-186Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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2.
Some differences between phonetic and auditory modes of perception / Virginia Mann, co-aut. Alvin LibermanNível de conjunto: Cognition, Vol. 14, nº 2 (1983), p. 211-235Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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3.
Predicting reading ability from the invented spellings of kindergarten children / Virginia A. Mann, Raymong R. BaliseDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WATT1 (1). :

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4.
Limits of extended naturalistic exposure on the perceptual mastery of english /r/ and /i/ by adult japanese leaners ... / Naoyuki Takagi, co-aut. Virginia MannNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 16, nº 4 (1995), p. 379-405Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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5.
Habilites phonologiques : predicteurs valides des futures capacites en lecture / Virginia MannDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIEB1 (1). :

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6.
Are we taking too narrow a view of the conditions for developemnt of phonological awareness? / Virginia MannDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BRAD/S1 (1). :

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