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1.
Vocabulary instruction in a balanced reading program / William Rupley, co-aut. John Logan, co-aut. William NicholsNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 4 (1999), p. 336-346Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Perceptual learning of nonnative speech constrasts : implications for theories of speech perception / David Pisoni, co-aut. Scott Lively, co-aut. John LoganDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L GOOD/J1 (1). :

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