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Baker, Eva
Brennan, Robert
Cronbach, Lee
Dunbar, Stephen
Haertel, Edward
Harnisch, Delwyn
Linn, Robert
Linn, Robert L.
O'neil, Harold
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1.
The standards for educational and psychological testing
: guidance in test development / Robert L. Linn
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C4 DOWN1
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2.
Range restriction problems in the use of self-selected groups for test validation
/ Robert Linn
Nível de conjunto:
Psychological Bulletin, Vol. 69, nº 1 (1968), p. 69-73
Disponibilidade:
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R1
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3.
Quantitative methods in research on teaching
/ Robert Linn
Disponibilidade:
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E2 WITT1
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4.
Policy and validity prospects for performance-based assessment
/ Eva Baker, co-aut. Harold O'neil, co-aut. Robert Linn
Nível de conjunto:
American Psychologist, Vol. 48, nº 12 (1993), p. 1210-1218
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DR
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5.
Lord's paradox
: a generic problem / Charles Werts, co-aut. Robert Linn
Nível de conjunto:
Psychological Bulletin, Vol. 72, nº 6 (1969), p. 423-425
Disponibilidade:
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6.
Generalizability analysis for performance assessments of student achievement or school effectiveness
/ e outros Lee Cronbach, co-aut. Robert Linn, co-aut. Robert Brennan, co-aut. Edward Haertel
Nível de conjunto:
Educational And Psychological Measurement, Vol. 57, nº 3 (1997), p. 373-399
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7.
Corrections for range restriction
: an empirical investigation of condition resulting in conservative corrections / Robert Linn, co-aut. Delwyn Harnisch, co-aut. Stephen Dunbar
Nível de conjunto:
Journal Of Applied Psychology, Vol. 66, nº (1981), p. 655-663
Disponibilidade:
Exemplares disponíveis para referência:
Biblioteca ISPA
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R6
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8.
Assumptions in making causal inferences from part correlations, partial correlations, and partial regression coeficients
/ Robert Linn, co-aut. Charles Werts
Nível de conjunto:
Psychological Bulletin, Vol. 72, nº 5 (1969), p. 307-310
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