Prolonged use of coloured overlays for classroom reading / e outros Rebecca Jeanes, co-aut. Anne Busby, co-aut. Judith Martin, co-aut. Elizabeth Lewis, co-aut. Nicola Stevenson
Nível de conjunto: British Journal Of Psychology, Vol. 88, nº 4 (1997), p. 531-548Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :