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1.
Relationship between student personality charateristics, teacher ratings, and student achienement / Philip C. Abrami, co-aut. Raymond Perry, co-aut. Les LeventhalNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 74, nº 1 (1982), p. 111-125Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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2.
Primacy/ recensy effects in student ratings of instruction : a reintrepretation of gain-loss effects / Les LeventhalNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 75, nº 5 (1983), p. 692-704Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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3.
Gain-loss versus reinforcement-affect ordering of student ratings of teaching : effect of rating instructions / Shelly Turcotte, co-aut. Les LeventhalNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 76, nº 5 (1984), p. 782-791Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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4.
Directional decisions for two-tailed tests : power, error rates, and sample size / Les Leventhal, co-aut. Cam-Loi HuynhNível de conjunto: Psychological Methods, Vol. 1, nº 3 (1996), p. 278-292Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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