Resultados
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Why maps improve memory for text : the influence of structural information on working memory operations / e outros Raymond Kulhavy, co-aut. William Stock, co-aut. Michael Verdi, co-aut. Kent Rittschof, co-aut. Wilhelmina Savenye Nível de conjunto: European Journal Of Cognitive Psychology, Vol. 5, nº 4 (1993), p. 375-392Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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2.
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Using maps to remember text : an instructional analysis / e outros Raymond Kulhavy, co-aut. Kristina Woodard, co-aut. Robert Haygood, co-aut. James Webb Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 63, nº 1 (1993), p. 161-169Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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3.
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Response feedback, certitude and learning from text / e outros Raymond Kulhavy, co-aut. William Stock, co-aut. Nancy Thornton, co-aut. Kristen Winston Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 60, nº 2 (1990), p. 161-170Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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4.
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Responding to feedback after multiple-choice answers : the influence of response confidence / Damon Krug, co-aut. William Stock, co-aut. Raymond Kulhavy Nível de conjunto: Quarterly Journal Of Experimental Psychology, Vol. 45, nº 4 (1992), p. 649-667Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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5.
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Feedback processing and error correction / Kathleen Lhyle, co-aut. Raymond Kulhavy Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 79, nº 3 (1987), p. 320-322Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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