Vista normal Vista MARC

Designing effective curricula and teacher professional development for early childhood mathematics and science / Mable B. Kinzie, et al

Ligado a: Effective early childhood professional development: improving teacher practice and child outcomes| / ed. Carollee Howes, Bridget K. Hamre, Robert C. Pianta. - Baltimore : Paul H. Brookes Publishing, 2012, p. 31-59Autor principal: Kinzie, Mable B.Co-autor: Wittaker, Jessica Vick;Kilday, Carolyn R.;Williford, AmandaIdioma: Inglês.País: Estados Unidos.Coleção: National Center for Research on Early Childhood Education Series, 4Assunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento | 2840 - Desenvolvimento Psicossocial e da Personalidade Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
Pontuação
    Classificação média: 0.0 (0 votos)
Exemplares
Tipo de documento Biblioteca Cota Estado Data de devolução Código de barras
Analitico Analitico Biblioteca ISPA D HOWE1 Consulta Local 3006520

Não há comentários disponíveis sobre este título.

para publicar um comentário.