Vista normal
Vista MARC
Study of social status differentiation in the classroom behavior of nineteen third grade teachers / Arthur Hoehn
Nível de conjunto: Journal Of Social Psychology, Vol. 39, nº 2 (1954), p. 269-292Assunto - Nome comum: Psicologia Social Classificação: 3000 - Psicologia Social Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R6 | Consulta Local | 3144296 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.