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Fonemas, as rimas e a inteligencia como predictores duma resposta positiva ao ensino remediativo da leitura / Peter Hatcher, co-aut. Charles Hulme
Nível de conjunto: Psychologica, Vol. 24, nº (2000), p. 143-167Assunto - Nome comum: Psicologia Geral Classificação: 2100 - Psicologia Geral Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R1 | Consulta Local | 3045662 |
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